国语教师的番号

影视：国语教师的番号，讲述了 "演播室之中，可以隐隐察觉到球场之上的细微改变，但仅仅只是两次传球而已，现在就开始高谈阔论为时尚早；球场之上，防守组球员也隐隐可以捕捉到这种氛围的变化，但现在参考数据还是不够，他们也只能归结于“陆恪伤愈回归之后的士气高涨”了。陆恪的战术稍稍做出了改变。乔恩-鲍德温和安匡-博尔丁的跑动战术都变得简洁明了了，主要以基础跑动路线为主，也就是在三十二支职业球队之中都无比常见的基础路线。如果他们可以撕扯出空档，那自然是最好；如果没有办法，那么他们就作为牵制角色，干扰防守组判断——这也是之前比赛中，他们始终没有能够达到的目标，不仅没有干扰对方，反而还干扰到了自己的队友。这也是现在陆恪一直在努力避免的。洛根和吉恩的跑动路线则更加错综复杂，延续了旧金山49人过去两个赛季西海岸进攻的精华内容。同时，陆恪有意识地将整个传球线路拉近到短传区域——既然绿湾包装工希望将整个防守阵线压上，那么陆恪就让他们得偿所愿，将计就计，以自己的防守阅读提前做出预判，而后以快速出手的姿态做掩护，临场对传球路线做出调整，就连他自己在出手之前都无法确定传球目标，那么防守球员就更加无从判断了。如果短传区域能够持续打开局面，那么随后就顺势用弗农替换乔恩，以弗农作为桩子，将防守组力量进一步钳制在短传区域，陆恪就能够伺机寻找计划在长传深远区域完成致命打击。现在将乔恩留在场上，主要还是为了麻痹防守组的判断。....

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